思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”“要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式”。習(xí)近平總書記的重要講話精神為做好新時(shí)代思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。高校作為人才培養(yǎng)重要陣地，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。
講好思政課這一關(guān)鍵課程。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。高校加強(qiáng)思政課程體系建設(shè)，要緊扣黨的理論和實(shí)踐創(chuàng)新，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、實(shí)踐要求融入課程。堅(jiān)持教育者先受教育，完善思政課教師培訓(xùn)、研究、評價(jià)機(jī)制，健全專家說課、集體備課和聽課督導(dǎo)機(jī)制，建立思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生社會實(shí)踐制度，讓教師在社會生活中講思政，在學(xué)思踐悟中強(qiáng)情懷。抓住課堂這個(gè)核心，把鮮活的素材融入課堂，以感人事跡引領(lǐng)青春夢想，以專業(yè)前沿的重大問題激勵創(chuàng)新?lián)?dāng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，推動入腦入心。
全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。”全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。所有課堂都有育人功能，專業(yè)課程中也蘊(yùn)含著理想信念、家國情懷、創(chuàng)新思維、科學(xué)家精神等思政元素。高校要充分挖掘這些元素，充分利用這些課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將其作為專業(yè)課教學(xué)的興奮點(diǎn)，既創(chuàng)新載體、積極融入，又如鹽入味、咸淡相宜，使課程門門有思政、教師人人講育人成為專業(yè)課教師的思想自覺和行動自覺，扎實(shí)推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力，強(qiáng)化有組織的課程思政教育教學(xué)，支持思政教師、專業(yè)教師、學(xué)生工作干部合作開展教學(xué)教研活動，支持打造名師領(lǐng)銜的課程團(tuán)隊(duì)。健全精選精育機(jī)制，建設(shè)課程思政示范課，發(fā)揮重要基礎(chǔ)課程和核心課程先行先試、輻射帶動作用，逐步實(shí)現(xiàn)課程思政示范課覆蓋所有教學(xué)單位。
打好學(xué)生工作組合拳。學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能只靠課堂上的教育灌輸、忽略課下的引導(dǎo)啟發(fā)。學(xué)生管理工作和思想政治理論課相輔相成、相互促進(jìn)，都是學(xué)生思想政治教育不可或缺的重要組成部分。做好高校思想政治工作，要持續(xù)深化全員全程全方位育人格局，提升思政工作的親和力和感染力、針對性和實(shí)效性。充分發(fā)揮每門課程、每名教職工的育人功能，發(fā)揮學(xué)生工作的基礎(chǔ)性能動性作用，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生工作體系，黨委、團(tuán)委、班級縱向貫通，學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生相互聯(lián)動，確保思政責(zé)任清晰、任務(wù)明確、閉環(huán)完備、科學(xué)有效。針對青年學(xué)生的思想特點(diǎn)，加強(qiáng)精準(zhǔn)思政建設(shè)，定期普查、動態(tài)感知學(xué)生思想和成長狀況，在學(xué)生成長的關(guān)鍵處、要緊時(shí)幫一下、拉一把。聯(lián)通教學(xué)課堂、科研課堂、社會課堂，“五育并舉”提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，激勵青年學(xué)生自覺把個(gè)人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。
（作者為北京航空航天大學(xué)黨委書記）
